A formação de professores de Ciências na modalidade a distância tem se constituído em uma opção para os gestores governamentais no desenvolvimento de programas formativos no Brasil e no exterior. Contudo a problemática que envolve a implantação desses programas é complexa e demanda certa organização, conforme os contextos em que eles se realizam na forma de ações articuladas entre os sujeitos em atividade coletiva nas estruturas que constituem os referidos programas. Uma abordagem teórica promissora para o desenvolvimento desses programas é a Teoria dos Sistemas de Atividade estabelecida por Yrjö Engeström e colaboradores. É no escopo dessa teoria que, neste livro, discute-se um curso de Especialização em Ensino de Ciências, oferecido na modalidade a distância, on-line, em caráter de formação continuada, organizado pela Universidade de São Paulo, em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, no âmbito do Programa Redefor, com foco no processo formativo vivenciado pelos professores participantes, em atividades realizadas por meio de ferramentas computacionais convencionais da plataforma Moodle, mas também de outras criadas para atender o projeto pedagógico do curso e as necessidades formativas demandadas

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